Encore une fois, Cédric Villani ne met pas en avant la géométrie qui permet de trouver plus facilement. Pour la formation continue des enseignants de mathématiques, le rapport sur la mission Mathématiques co-écrit par Cédric Villani député de l'Essonne et Charles Torossian IGEN de mathématiques reprend les idées fortes du rapport Vers une société apprenante remis au ministre par Catherine Becchetti Bizot, Guillaume Houzel et François Taddei .Il s'agit du concept de circonscription apprenante et d'établissement apprenant où la coopération entre pairs , la réflexivité individuelle et collective, l'apport de chercheurs et d' universitaires , le partage d'expériences , le travail en réseau enrichissent la pratique de chacun . Ils proposent de développer la formation continue des professeurs de mathématiques à l'échelle locale dans une logique de confiance entre pairs et en équipe . Ouvrir sa classe. Promouvoir l'observation conjointe. Une pratique déjà en place dans toutes les disciplines et sur tout niveau avec la CLISE organisée par l'association Inversons la classe
Voir en ligne : https://www.agoravox.tv/IMG/jpg/Villani-formation-enseignants.jpg
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